四维课程之口风琴

口 风 琴

口风琴诞生于20世纪60年代的亚洲，其后很快在东南亚和欧美各国迅速发展，并且成为了全球中小学音乐教育的常用乐器。我国于80年代初期引进口风琴作为学校音乐教学的乐器,通过近二十多年的探索与实践,证明了口风琴是一种极好的中小学音乐教学乐器。

 

课程介绍

一、指导思想：

本课程结合了我校学生培养目标的总体要求并参考《音乐 课程标准》且经过学部和任课教师商讨研究后决定开设。以培养学生会学习、会合作、会探索的能力以及自主创新的意识为目标，为低年级段的音乐特色课。

二、课程设置：

面向1-2年级全体学生，共四个学期，每学期预计开设18课时。三、阶段目标：

第一阶段：计划18课时，从零基础到入门。学会正确的呼吸方法以及运指，会演奏简单的儿歌。

第二阶段：计划36课时，从入门到初级。在入门水平的基础上完善基本乐理的学习，加强吹奏和手指能力的训练，能够演奏初级难度的曲目。

第三阶段：计划18课时，从初级到中高级。在初级水平基础上完善补充乐理知识，并进一步学习大跨度音程和换指方法以及双手演奏和基本和弦音程的运用，能够演奏中级曲目和部分较难曲目。

口风琴发声原理

口风琴是一种吹奏的簧片键盘乐器,兼具吹奏乐器和键盘乐器的特点。其发音原理与口琴和手风琴相仿,键盘排列与手风琴相同。因此,在国外又被称为键盘口琴。它易于掌握并具有独特而优美的音色,不但能独奏、重奏,也能合奏和伴奏。

 

学习口风琴好处

 

1.具有固定音高,有利于培养学生的固定音高概念。
     2.使用键盘,便于演奏12平均律和变化音较多的乐曲。
     3.有利于五线谱和音乐知识的直观教学。
     4.既能演奏单音,又能演奏和弦,故既能独奏齐奏,也能作合奏和伴奏,融合性很强。它可与笛子等乐器并存,起到互补的作用。
     5.兼具有键盘乐器和吹管乐器的特点,放在桌上是一台不用电的“电子琴,拿在手上则又变成了“管乐器“,便于作集体训练。
     6.音色柔美,有利于对学生进行音乐的审美教育。
     7.既可以作课堂教学乐器,又可以作为舞台演奏用的乐器。
     8.体积小，便于携带。

 

 

名曲欣赏

 

，时长03:45

 

《自由探戈》(Libertango)是阿根廷作曲家皮亚佐拉的代表作之一，这首作品兼具爵士音乐的个性和古典音乐的优美，令无数人为之着迷，世界上对这首音乐的改编数不胜数，而用口风琴所演奏的旋律也是别具一格。探戈是所有交际舞中最有激情的一种，舞蹈双方若即若离，却有一种难以压制的激情跃跃欲出。作曲家皮亚左拉，用探戈的热舞与飞动的裙摆浮现，给世人一种奔放与神秘感。