小提琴双音教学

　　有人说双音是小提琴技术的一个分水岭，似乎也不为过。只有拉好双音，才能使小提琴成为一种无伴奏的独奏乐器，双音一解决，和弦迎刃而解。因而拉好双音是一件很重要的技术。

　　练双音，还是要从空弦开始。每天用不同的弓段，采取弱奏的办法拉43、32、21三个平面，特别是要多练全弓，一弓拖的时间越长越好。仔细观察弓与两根弦是否接触均匀，是否成90度。最好让弓子向前倾斜，用弓毛斜面接触弦。还要注意上下臂是否与弓杆接近平衡，当然这不是绝对的，只有当弓子中段静止在弦上时，肘、腕、弓才绝对在一个平面上。

　　空弦练过之后，开始练习简单双音，即一个单音加一个空弦的双音，注意不要让空弦声音淹没了那个单音，并分别用分弓和连弓练习。

　　进一步，开始练习3度、5度、6度、8度的双音，其他的可暂不考虑。这时要加强双音的视谱能力。不练琴的时候，躺在家里，用心理去想怎么拉。需要了解的还有，双音和单音的音准不完全一样，但一般人可能听不出来。

　　在一般教材里，出现双音练习就要把它练好，然后运用到乐曲中检验自己的练习质量，发现不足，回头再练。一本教材学完后，还要集中一段时间进行专题强化训练，把教材中所有涉及双音的练习曲和乐曲片段集中加以解决。还可以选择一些经典练习曲进行专题练习，如《卡尔。弗莱什音阶体系》。作为这本练习曲的基础教材是赵惟俭的《小提琴音阶教程》。还是挑选其中7个基本调的双音练习，其他的调先不考虑。我感到如果学完黄健的那本《小提琴跟我学》，那么赵惟俭的这本教程就显得简单了，但作为扎实系统的双音基础学习，还是值得花时间练一下，而且拉起来会有一种很幸福的感觉。之后，直接进入《卡尔。弗莱什音阶体系》。

　　练习双音最大的毛病就是手指紧张，左手使劲按弦，右手使劲压弦。我还看到有的人紧张地呲牙咧嘴，非常有意思。因而，在练双音前，要再一次检查持弓、持琴姿势，我当初练习用2、4指拉3度双音时，手掌非常紧张，后来才发现是自己的手腕子没立起来。

　　如果能做到由简入繁，由慢到快，每天练一点，连续几天反复，那么我感觉用十天半个月时间，一些基本的东西还是能拿下的。关键还是自信心；相信自己能把这个难题解决，并去尝试，总能找到出路。关于双音，以前我还写过一个帖子《打破小提琴双音与和弦的神秘感》，有兴趣的可参考