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钢琴学习最热提问Top9

佚名  网络 

问:孩子几岁开始学琴最好?

――孩子学琴不宜太早,3岁半到4岁为好。幼儿学钢琴4岁似乎是一道分水岭,一下子开窍了,接受特别快。

问:孩子学琴前需要作什么准备吗?

――家长可以教孩子念儿歌;请孩子模仿节奏,培养他的音乐记忆力;放一段音乐,让孩子根据音乐讲个小故事;如果家长懂五线谱,可以先教唱;家长千万不要自己教孩子弹琴,手势一旦成型,改正会很费力。

问:孩子刚学琴时坐不住怎么办?

――对孩子而言,不能走不能动、僵直地坐在钢琴边是很难受的。因此,开始时尽可能练琴的时间不要太长,宜采取轻松活泼的方式,让孩子在“玩”的氛围中学。

家长在指导孩子时要学习教师的形象教育法,不要硬逼着孩子坐在琴前,时间长了孩子会产生逆反心理。刚开始时分段练,吃晚饭前练15分钟,吃完饭再练,逐步加长时间。小班的孩子每天练30分钟,一星期2个小时完全够了。中班的孩子每天40-45分钟。小学三四年级的孩子一天一般练1小时。
钢琴学习最热提问Top9

问:通常初学琴的孩子感觉最困难的是什么?

――初学琴的孩子会碰到两大困难:1.孩子年龄尚小,对身体、手的控制能力较差,即使脑子“到”了,却无法正确控制手的动作,因此家长不可急躁。到了一定年龄,手的控制能力自然会发展成熟的。2.学习认识五线谱。钢琴琴谱的音符多,又要看高、低音谱,而且琴谱的进度很快,对孩子来说非常难。

因此,这段时间家长要找准孩子的困难所在,帮助他逐步克服,同时让孩子渐渐喜欢弹琴。如果开始就来个下马威,孩子以后弹琴会非常痛苦。

问:那么,有什么具体方法使孩子较轻松、愉快地识谱呢?

――识谱的同时即是学习乐理知识。孩子最难掌握的是音符时值。几分音符在孩子头脑中是很抽象的概念,长短很难控制,家长可以具体化形象化,将之与生活现象联系起来。比如,全音符像打哈欠,2分音符是小猫“喵-喵-”叫的声音长短,4分音符如同走路的节奏,8分音符是跑步的速度。另外,3岁孩子的语言发展比掌握节奏的能力强,在教其把握节奏中用语言(顺口溜形式)加上动物叫声(如小/鸭/嘎嘎),孩子就比较容易理解了。

问:孩子渐渐地能弹一些练习曲了,家长还要陪弹吗?

――弹钢琴最重要的是培养坚持性。

此时的孩子会出现两种问题:1.与刚开始害怕困难的心理不同,学了一段时间后,容易满足于会弹了而不求精雕细刻。2.看谱不细致、不完整,造成练习中错误不断。面对这些,家长应付出比孩子入门时更多的精力,培养其良好的学琴习惯,否则会阻碍琴技的提高。

学了一年后,家长应有的放矢地逐步让孩子独立练琴。这既是培养他的独立学习能力,也是解放家长自己,同时也为孩子学琴逐步升级打好基础。开始时,家长可以找个理由让他独自弹一会,并给予鼓励,用在其它房间谛听、及时指出错处、再提要求的方法,逐步拉长他独自弹的时间。要做到这点,对家长对孩子都是非常困难的。首先 家长要摆正心态,明确目的。如果家长在一旁“监督”,一出错马上指出,孩子的粗心、依赖性就会淹没在频繁的呵斥声中。只要家长能够放手,孩子的粗心大意、坚持心不够是会慢慢克服的。

问:孩子厌倦钢琴、不愿弹琴怎么办?

――首先分析一下这是什么原因,如果是家长督促方法不得法,家长应注意向教师学习,多问多请教。如果孩子实在无兴趣,还是让他改学其它他感兴趣的东西。如果是孩子怕苦不能克服困难,而且老师觉得是可学的,应让他知道学任何东西都是要吃苦的,同时在平时练习时,多以鼓励为主,即便指出缺点,也宜先表扬后批评,以提高他的积极性。

问:大多数家长在孩子练琴时喜欢用物质奖励,这种方法可行吗?

――用物质刺激孩子练琴,其实不能真正培养孩子对钢琴的兴趣、对音乐的热爱。我们姑且不谈用物质刺激使高尚的艺术庸俗化,就其本身,时间久了孩子只会对奖励的物品感兴趣,而忽视了弹琴给予的精神享受。应该设法让幼儿体会学琴的乐趣,在音乐活动中获得心灵的享受。你可以这样告诉孩子:“你琴弹得很好,妈妈很疲劳,听了你的弹琴很放松、很舒服。”让他感受成功的喜悦。

问:家长在孩子的学琴过程中还应该注意哪些方面?

――首先家长要明确孩子学琴的目的和指导思想,是培养他在音乐方面的兴趣、提高素质,还是开发智力,或者培养他成为音乐家。这样,家长才会对孩子的学琴过程保持一份平常心。

其次,学琴是一项艰苦的历程,家长千万不要一味指责孩子的错误,而应告诉他正确的方法,自己多琢磨,寻找具体、形象、儿童化、其年龄能接受理解的教学手段。

第三.刚开始时不要在琴技上给孩子太多压力,让他多听音乐会,多听其他小朋友弹,也可看电视音乐频道中的音乐经典节目,给予多方面的音乐熏陶。

第四.孩子学琴中遇到困难,家长往往容易急躁。家长须调节好自己的心理,因为孩子的问题常常是家长人为造成的。

第五.乐感第一,不应只重技巧,老师分析作品很重要。家长在陪学陪练中需始终贯彻,也不要强求孩子表现他无力展现的技巧,如大班小朋友只能表达轻重力度的变化。

第六.识谱是孩子的难关,进度较慢,家长需耐心,千万不能为了弹出曲子就唱谱。必须让他识谱,否则将会阻碍琴艺的提高。

总之,在孩子学琴的过程中,家长必须保持平常心、耐心、细心和信心。 

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