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乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元 节拍节奏

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  第五讲 特殊的音值划分

  第一节 连音符

  将全音符平均分为两份形成两个二分音符;再将二分音符平均分为两份形成两个四分音符;再将四分音符平均分为两份形成两个八分音符……像这样平均分为两份(2的n次方)形成的音符叫作“基本音符”。

  如果不是平均分成两份而是平均分成三份、五份、六份……(不是2的n次方)就形成了特殊的音值划分。俗称“连音符”。常见的连音符有三连音、五连音、六连音、七连音、九连音、十连音和四连音、二连音等等。

  5.1.1    三连音

  三连音就是将本来可以平均分成两份的基本音符的时值平均分成三份。这是运用得最多的一种连音符。

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

  三连音的符尾数与平均分成两份基本音符的符尾数是相等的。即:由四分音符所产生的三连音的符尾数就与八分音符的符尾数相等—— 一条符尾;由八分音符所产生的三连音的符尾数就与十六分音符的符尾数相等—— 两条符尾;由二分音符所产生的三连音的符尾数就与四分音符的符尾数相等—— 没有符尾……其余的依此类推。

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

  三连音的写法是将三个三连音的符尾用共同符尾来记写,并在共同符尾的方向用有缺口的连线连结起来,还要在缺口处写上阿拉伯数字3,以示这三个音符为三连音(也可不用连线,而直接在共同符尾上写阿拉伯数字3)。如果没有符尾就在这三个音符的符头方向用有缺口的连线连结起来,并写上数字3。

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  5.1.2 五连音、六连音、七连音

  五连音、六连音、七连音就是将本来可以平均分成四份的一个基本音符的时值平均分成五份、六份、七份。这也是运用得较多的一类连音符。

  五连音、六连音、七连音的符尾数与平均分成四份基本音符的符尾数是相等的。即:由四分音符所产生的五连音、六连音、七连音的符尾数就与十六分音符的符尾数相等—— 两条符尾;由八分音符所产生的五连音、六连音、七连音的符尾数就与三十二分音符的符尾数相等—— 三条符尾;由全音符所产生的五连音、六连音、七连音的符尾数就与四分音符的符尾数相等—— 没有符尾……其余的依此类推。

  五连音、六连音、七连音的写法与三连音的写法相似,只是要将共同符尾上的阿拉伯数字改为相应的5、6、7罢了。当然,如果没有共同符尾就在连音符的这几个音符的符头方向用有缺口的连线连结起来,并写上相应的数字5、6、7。

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

  5.1.3 九连音、十连音等

  从九连音、十连音一直到十五连音,它们就是将本来可以平均分成八份的一个基本音符的时值平均分成九份、十份直至十五份。这是运用得较少的一类连音符。

  九连音、十连音等连音符的符尾数与平均分成八份的基本音符的符尾数是相等的。即:由四分音符所产生的九连音直至十五连音的符尾数就与三十二分音符的符尾数相等—— 三条符尾;由全音符所产生的九连音直至十五连音的符尾数就与八分音符的符尾数相等—— 一条符尾……其余的依此类推。一般来说这类连音符基本上不会出现无符尾的情况。

  九连音直至十五连音的写法也与三连音的写法相似,只是要将共同符尾上的阿拉伯数字改为相应的9、10……15罢了。

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

  5.1.4 二连音、四连音

  二连音和四连音就是将一个附点音符平均分成二份或四份。这类连音的运用也是较少的。

  与前几类连音符不同的是,二连音与四连音所分的是一个附点音符的时值,而不是一个基本音符的时值。而二连音更是与众不同,别的连音符都是以多分少:三连音所分的是两部分、四连音所分的是三部分、五连音所分的是四部分、九连音所分的是八部分……而二连音是以少分多:它是将本来是三部分的音符平均分为二部分。

  二连音和四连音的符尾数与本来分成三部分的基本音符的符尾数是相等的。即:由附点四分音符所产生的二连音和四连音的符尾数就与八分音符的符尾数相等—— 一条符尾;由附点八分音符所产生的二连音和四连音的符尾数就与十六分音符的符尾数相等—— 两条符尾;由附点二分音符所产生的二连音和四连音的符尾数就与四分音符的符尾数相等—— 没有符尾……其余的依此类推。

  二连音和四连音与其它连音符的写法是相似的,不同的就是共同符尾上的数字。

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

  注意:所有连音符中都可以包含有休止符,各组连音符中的休止符也都和音符一样占据相同的时值。

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

 

  第二节 切分音

  首先要明白:切分音只是一个音符!这个音符由于所处的节奏位置和时值的长短,而造成不同于其它音符的强弱关系。

  我们知道,拍子有强弱、节奏也有强弱。如果有一个音符,由弱拍(或节奏中的弱位)开始,并且延续到下强拍(或节奏中的强位),从而改变了原有的强弱规律,这样便形成了切分音。切分音由于比它前后音符的时值长,所以一般要演奏得比较强些,成为切分重音。

  常见的切分音形式有两种:

  1、一小节或单位拍之内的切分音,一般用一个比它前后音符时值长的音符来记写。有时也可用使用连线(延音线)来将两个相同时值的音符连结起来。(下例中带>记号的音符)

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

  2、跨小节或跨单位拍的切分音。一般用连线跨过小节线将两个相同时值的音符连结起来。(下例中带>记号的音符)

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

  切分音是有较强的重音的,由于它的切分重音的出现,就产生了两个连续的重音:一个是节奏和节拍中有规律的重音,一个是切分音所产生的切分重音。那么在音乐中这两个重音谁强谁弱,就要看具体的情况而定了。但一般来说,切分音的出现就是为了要达到切分效果(强弱变化的效果),所以没有特别的情况就要突出切分重音。

  含有切分音的节奏叫做“切分节奏”。切分节奏包括切分音前面、后面的音符(如果有的话)、以及切分音本身。

  有一些情况也会造成切分效果:

  1、反附点的节奏:反附点就是指由短音符(在前)与附点音符(在后)所组成的节奏。它与常见的附点音符在前、短音符在后所构成的节奏有所不同,由于该附点音符是从节拍或节奏的弱部分开始并占据了其后的强拍部分,所以就形成了切分的效果。这个附点音符也可以称之为切分音。

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

  2、强拍休止的节奏:强拍休止指的是在正常的节拍或节奏的重音位置上,没有出现原有的强音,而是由休止符代替,从而使强音滞后,所形成的切分效果。特别是连续的强拍休止,更是突出了弱拍(或弱位节奏)上的音符。

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

  3、前音延续并占后拍的部分时值:当前一个音符延续到后面的强拍或强位节奏时,就使原本在这个位置的强音不能发声,其后的音符就形成了节奏上的重音,从而形成切分的效果。

乐理基础教学《第五讲 特殊的音值划分》第二单元

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