《手风琴即兴伴奏教学》第三章要点及作业

　　一、乐理知识部分：

　　1、什么叫做单拍子

　　单拍子是指每小节只有一个强拍的节拍。例如：2/4拍；每小节第一拍是强拍，第二拍是弱拍。3/4 拍：每小节的第一拍是强拍，第二、第三拍为弱拍。

　　2、什么叫做复拍子

　　每小节有一个强的，有若干个次强的拍子叫做复拍子。例如：4/4拍；每小节第一拍是强拍，第三拍是次强拍，第二、第四拍是弱拍。

　　每小节有两个或两个以上的不同类型的单拍子组成，这样的复拍子叫混合拍子；混合拍子有两个或两个以上的强拍，常见的有5/4拍。它是有（2/4 +3/4）或（3/4+2/4）两种形式。

　　3、大调式音阶 ：

　　凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大调。这是使用的最广泛的调式。一般来说，一首音乐作品的开始音符是使用1、3或5的，而结束在1上的就是大调音乐。比如《国歌》就是大调音乐。

　　4、小调式音阶：

　　小调式有三种形式：（1）自然小调—凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶，叫自然小调；（2）和声小调—升高自然小调音阶的第Ⅶ级（#5），叫和声小调。 （3）旋律小调—在自然小调音阶上行时升高它的Ⅵ级（#4）Ⅶ级（#5），而下行时还原Ⅵ级/4、Ⅶ级/5，叫旋律小调。

　　小调音乐一般第一个音符是从6 或3 开始，而结束在6上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小调音乐。

　　5、（音级）和弦标记：

　　音级、和弦标记符号用罗马字母；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ来表示，对学习即兴演奏而言，是一种必不可少的乐理工具。如大调第一级（1/dao）用Ⅰ表示、第二级（2/re）用Ⅱ表示、第三级（3/mi）用Ⅲ表示、第四级（4/fa）用Ⅳ表示、第五级（5/sao）用Ⅴ表示、第六级（6/la）用Ⅵ表示、第七级（7/si）用Ⅶ表示。小调；第Ⅰ级la、第Ⅱ级si、第Ⅲ级dao、第Ⅳ级re、第Ⅴ级mi、第Ⅵ级fa、第Ⅶ级sao，千万不要把大小调级数弄混了。

　　二、即兴伴奏需要事先解决的问题

　　1、左手不能乱；左手胡乱弹的不良习惯，是约束技术提高的最大障碍。

　　2、重视规范技术；手指技术能力越强，即兴演奏的能力就越高，两者之间是成正比的。

　　3、避免固定调与首调的眼耳冲突；只要把固定调读谱的直观优势掌握了就行，关键在于；先“固定”再“首调”，三分固定、七分首调。

　　4、要下功夫掌握调式音阶；熟悉各调键盘音阶位置，多练习和弦及转位。（1）找主音；对应调高（1=F/1=G/1=bB/1=D）找到相应的音名键，然后按照大调（全/全/半/全/全/全/半）调式音阶关系，在键盘上就能够把这个调的（re、mi、fa、sao、la、xi）全部找到。

　　找到了大调就等于也找到了小调（以6/la为主音）音阶。也就是说；知道“调高”，就应该能够找到（1/dao）主音，找到主音就等于找到了“调”。

　　（2）练音阶；找调容易，但如果想把常用大调的音阶拉的滚瓜烂熟就不那么容易了。因为其中既有音阶具体位置问题，又有各调相应的指法问题，说实话；这是一个比较难以面对的事情。所以，我们这次辅导的内容仅限于两个升降号的大调式音阶（顺序为C/F/G/D/bB）。

　　（3）左右手配合；手风琴左手BS键盘的首调音阶位置，因为其合理的排列结构，使得12个大调BS音阶的音程距离位置完全相同，只要找到某个调的1/dao）具体位置，其它的音与C大调BS排列位置是完全一样的。所以，只要掌握了一种手风琴左手BS音阶，就等于基本掌握了左手全部音阶。说白了；按照C大调的dao与其它音符的固定位置，上下（五度）移动找到新调dao的位置，按照同样指法手位进行演奏就OK了（只练左手大调音阶就行，小调可以不练或少练）。

　　5、学会定调

　　有伴奏经验的乐手都知道；水平好一点的美声或民族歌手，最高音唱到小字二组的A是没问题的，更好一点的歌手甚至可以唱到Hc（小字三组的dao）。一般水平的歌手，大概都差不多能唱到小字二组的F、#F或G。那么，首先大体知道歌手最高解决到那个音之后，再看一看这首歌曲的最高音是那个音，直接在这个音或稍低于这个音的对应下决定调的高度。如；歌手嗓音条件最高音能唱到F，需要演唱的大调歌曲（dao为主音）中最高音是dao，就应该定为F调或E调（因为F调高低正好、E调稍低就保守一点）。如果歌曲中最高音是re、mi、fa、sao、la、xi，就应该按照这个最高音，回过头来找到1（dao），1=？就是什么调。（如最高音A/mi，就应该定1=F；如最高音G/sao，就应该定1=C调或1=D调（因为一般歌手多数能唱到A）。

　　6、手风琴伴奏的最佳音区；（与歌曲的内容、情绪有关，略。）

　　7、分析音乐结构；音乐是一种抽象的语言，语言必然具有逻辑性，音乐的语言靠旋律来表达，旋律的发展方法大概是；重复、变化、模进、扩展四种。学会分析音乐结构，对背谱有利、对准确把握音乐情感更有利。

　　在长期教学中发现；有的人很难背谱子，实际上就是没有注意分析谱子当中，句子与句子之间的逻辑性和连续性。如《小白船》，第一句与第三句是完全一样的，第二句与第四句是基本对称的。我们学过《曲式分析》的人都知道，起承转合是写文章、作诗歌、谱曲子的一种中国传统式常见手法，所以在许多文章、诗歌、乐曲、尤其是歌曲当中，起承转合的格式量相当多，下面这首《骏马奔驰保边疆》，是典型地按照起承转合谱写的一首歌曲，乐手要学会借鉴这种创作思路去分析作品以便编配伴奏。

　　【谱例1】《骏马奔驰保边疆》自配伴奏和弦标记

　　【作业提示】1、D大调的音阶指法是；一（D）二（E）三（#F）一（G）二（A）三（B）四（#C）五（D）。2、在练习音阶的同时，要充分注意自己的手型和整体触键感觉，千万不要“顺手溜”。3、在完成第二、四条作业时，一定要将左手相应地和弦对应准确。