世界十位著名音乐家有哪些？

音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。

在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。

下面小罗为大家介绍的，世界上十大著名音乐家，一起来看看吧！

1、贝多芬

路德维希·凡·贝多芬（1770—1827）

德国杰出的音乐家，维也纳古典派代表人物之一，世界音乐史上最伟大的作曲家之一。

贝多芬一生创作题材广泛，重要作品包括9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、多首管弦乐序曲及小提琴、大提琴奏鸣曲等。

他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”和“交响乐之王”。

代表作品：《降E大调第三交响曲》 《c小调第五交响曲》 《d小调第九交响曲》 《升c小调第十四钢琴奏鸣曲》

2、莫扎特

沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特（1956—1971)  

出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡。欧洲最伟大的古典主义音乐家之一。

他留下的重要作品总括当时所有的音乐类型。

他谱出的协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲后来成为古典音乐的主要形式。  

代表作品：《费加罗的婚礼》 《唐璜》 《魔笛》 《降E大调第三十九交响曲》

3、肖邦

弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦（1810—1849）  

19世纪波兰作曲家、钢琴家，是历史上最具影响力的最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。

代表作品：《降E大调辉煌圆舞曲》 《降E大调夜曲》 《c小调革命练习曲》 《波洛涅兹舞曲：军队》  

4、德彪西

克劳德·德彪西（1862—1918）  

法国人，十九世纪末、二十世纪初欧洲音乐界颇具影响的作曲家、革新家

同时也是近代“印象主义”音乐的鼻祖，对欧美各国的音乐产生了深远的影响。  

代表作品：《佩列阿斯和梅丽桑德》 《牧神午后》 《夜曲》 《大海》《版画集》等。

5、海顿

弗朗茨·约瑟夫·海顿  

海顿是一位多产的作曲家。一生共创作了100余首交响曲、80余首弦乐四重奏、30部左右的歌剧，以及弥撒曲和宗教礼仪曲、康塔塔、清唱剧等。

因为在交响曲和四重奏领域做出的贡献，获得“交响曲之父”、“弦乐四重奏之父”的头衔。

维也纳古典乐派奠基人

代表作品：《第45号交响曲》 《第88号交响曲》《创世纪》 《四季》

6、拉威尔

莫里斯·拉威尔（1875—1937）  

出生于比利牛斯西布恩小镇，法国著名作曲家、印象派作曲家的最杰出代表之一。

他追求表现乐思的自由，但他同时几乎总是留在古典形式和严格的艺术规则的框框之内，同古典传统始终保持牢固的联系。

代表作品：歌剧《达芙妮与克罗埃》、芭蕾舞剧《鹅妈妈》、小提琴曲《茨冈》、管弦乐曲《波莱罗舞曲》

7、巴赫

约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（1685—1750）

巴赫出生于德国图林根州的埃森纳赫，巴洛克时期德国作曲家、键盘演奏家。一生中并未享有盛名，而且在死后五十年中就已被世人遗忘。

但是在近一个半世纪中他的名气却在不断地增长，一般认为他是西方音乐史中最伟大的两三位作曲家之一。  

代表作品：《勃兰登堡协奏曲》 《马太受难曲》 《b小调弥撒曲》 《平均律钢琴曲集》

8、舒伯特

 

弗朗茨·舒伯特（1797—1828）  

出生于维也纳，奥地利作曲家、音乐家。

被称为“歌曲之王”，在他短暂的一生中，给后世留下了丰厚的音乐遗产，包括600多首歌曲、18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，9部交响曲、10余首弦乐四重奏、22首钢琴奏鸣曲以及其他作品。

他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也是被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。  

代表作品：《b小调第八交响曲》 《冬之旅》 《魔王》

9、弗朗茨·李斯特

弗朗茨·李斯特（1811—1886）

出生于匈牙利雷汀，匈牙利著名作曲家、钢琴家、指挥家，伟大的浪漫主义大师，是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。

六岁起学钢琴，先后是多位钢琴名家的弟子，十六岁定居巴黎。

李斯特将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度，极大地丰富了钢琴的表现力，在钢琴上创造了管弦乐的效果，他还创建了背谱演奏法

他也因在钢琴及以上的巨大贡献而获得了“钢琴之王”的美称。

代表作品：交响曲《浮士德》、《但丁》；钢琴曲《十九首匈牙利狂想曲》等

10、柴可夫斯基

彼得·伊里奇·柴可夫斯基（1840—1893）

柴可夫斯基出生于伏特金斯克市，俄罗斯浪漫乐派作曲家，他的创作几乎涉及了所有的音乐体裁和形式，其中交响乐创作处于重要位置。

他继承了格林卡以来俄罗斯音乐的发展成就，同时又注意吸取西欧音乐文化发展的经验，把高度的专业技巧同俄罗斯民族音乐传统有机结合

创造出具有戏剧性冲突和浓郁民族风格的作品。

代表作品：第四交响曲、第五交响曲、第六交响曲，歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、《黑桃皇后》；舞剧《天鹅湖》、《睡美人》《胡桃夹子》。

通过这些音乐家我们不难发现

任何成绩的质变都来自于量变的积累  

倘想达到最高处

就要从低处开始

那么对于音乐来说  

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就一定要学习音基！

音基课主要是培养孩子的音乐品鉴能力

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换言之

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