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成人学琴的笔记

佚名  网络 

  说成人学琴,我是经历者,不是教师不是高手,我说的也仅仅代表我自己的想法。

  此类学琴者,出发点不同,目的不同,但有个共同点,兴趣,并且为之行动了,我代表个人向包括我自己的此类人致敬先。

  此类人,开始的时候最大的感受就是“手不听使唤”,解决这个问题有3个办法,一个是“练”,再一个是“练”,还一个是“练”。

  说实话,如果别人对我这么说,我也有点沮丧,但我说的不是枯燥的办法。既然因为兴趣学琴,我们就可以将乐趣进行到底。

  如果你自认为是一个意志坚强的人,建议你可以直接采取枯燥的办法,不必看下一个段落,如果不是,请将乐趣进行到底。

  在学琴的初期,通常因为兴奋或比较投入,即使简单的手指练习也不会产生枯燥的感觉,但1——2个月之后(长短因人而异)就不同了。

  需要注意的就是这个时期,解决的办法是:弹儿歌(或者你喜欢的简单的歌曲,最好是多种节奏和指法相对简单的编配的中外名曲或儿歌),

  歌曲原则有3:

  1)你喜欢弹;

  2)指法不会远远超过你的能力;

  3)有利于手指的练习

  反例:

  1)放下不练了,长时间不碰琴;

  2)弹流行歌曲;

  反例一会导致你从一个“正在学琴者”变为一个永久的“曾经学琴者”;

  反例二重点说说:有些人会为了引起兴趣会去弹一些流行歌曲,虽然也不是难度很大,但是多数违背了第三原则,尤其是没有指法的谱子。

  1)如果没有合理安排指法,时间长了会养成错误的习惯,对以后很不利;

  2)流行歌曲多是抒情的左手弹奏分解和弦,通常一小节跨度会在1——2个八度,对于没有练习琶音的初学者,对初学时期养成手指发力去“弹”琴的好习惯是不利的,因为很容易造成手指“按”琴键;

  3)由于初学者的乐理可能还没有达到理解这些乐曲的程度,会僵化对乐曲的记忆,仅仅是手指记忆(很可能还是错误的指法)。(当然这个在初学者有些普遍,所以我建议成人学琴还是应该学些乐理知识,这个问题具体后面再说)

  兴趣可以消除枯燥,在练习手指的同时锻炼节奏感觉,感受乐思,也是不可或缺,并且是不会产生厌烦的好办法。试想,如果全是8分音符的123454321,别人不睡着你也会睡着的,弹奏练习曲或者儿歌的同时,感受节奏,感受呼吸,如果熟练可以继续感受强弱缓急,要知道,即使最简单的旋律也会弹出别样的感觉。

成人学琴的笔记

  成人已经有过很久的音乐经验,不说去KTV唱歌,就是走在大街上,到处的流行歌曲也没让耳朵闲着,所以,其实相比少儿,都是有更多音乐经验的人,会有些潜移默化的现代或流行音乐元素的影响,这是非常有利的,要记得在平时练习过程中时刻感受。

  还有一种练习,可能是经常被忽略的,就是听,甚至是看。听流行歌曲的人应该不会少,但是专门听钢琴曲的应该不会很多,以学习的角度去听可能会更少,又有多少人会主动去找可以看弹钢琴的机会。其实现在可以听甚至去看的机会很多,仅仅1个小时的上课时间老师演示的时间会很少,如果剩下的时间都是在看触键的都是自己笨拙的手指,倒不如花些时间看看大家们如何让手指在琴键上跳舞。耳熏目染,潜移默化,这些都是不会立刻感觉到的,但一定不要忽视。我通常有几个方式可以看到弹琴:电视音乐台、网上视频、音乐VCD(演奏和教学)、音乐学院或音乐厅的演出。

  上面我都没有具体讨论练习指法具体要求,我想这些在上课和相关书籍上应该有很多,也都是基本共识的。

  我所说的应该都是书本上没有的,甚至老师都有可能忽视的部分,因为在成人钢琴教育上应该还没有很多有经验的人,我说的这些也是以自身经历为依据,有些是经验有些是教训,为之参考而已。

  这次主要说的是手指练习,其实里面很多想法在其他练习也是同理的,比如节奏,视奏等练习,都要注重如何保持持久的练习而不会放弃或者偏弱,都应该注重听、看、练的结合。

  有些人可能总是喜欢用自娱自乐的目的来为推辞必要的基础练习找借口,如此的“轻松”方式我不是很赞成。

  我们应该是在方法上找“轻松”,而不是在目标上,尽管如果不抱很大目标,的确会使所有事情变得轻松简单。

  其实自娱自乐是有很长的路可以走的,但是有些不正确的想法或者方法会让乐趣不能持续下去,这是个不幸的事情,但很多人没有认识到。

  有些人为了能快速满足乐趣,走了一些错误的捷径,却使以后很难进步,很可能最后就慢慢放弃了,我想这一定不是他们当初希望的。

  有几种错误的所谓捷径:

  1)练习一些不是循序渐进而达到能力所及的曲子。的确,在此过程中会积累一些技术和知识,但因为能力和水平的限制,必然会产生不当的理解和错误弹奏方法,而之后如果又没有返回来补习对应的基本训练,将会落下病根,在水平的增长不能满足自己欣赏要求的时候,就会很麻烦了。

  2)为了达到演奏的目的,急功近利,采用不当的思维方式理解、记忆、弹奏;

  3)在学琴初期过多的抛开谱子,靠记忆弹奏,不利于视奏能力的提高,不利于深入理解曲子的更多要求,甚至出现靠手指记忆的错误背谱情况;

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