儿童学乐器的好处

　　难得糊涂：学乐器是一件很苦的事。对于孩子，不一定有太多乐趣可言。所以家长一定要看孩子的天赋和兴趣，慎重选择所学乐器。如果让我推荐学习什么乐器，我比较倾向西洋乐器，像钢琴、小提琴都不错，或者选冷门一点的乐器，长笛、单簧管也很好。学习一门乐器，硬件投资当然是必须的。

　　锦衣夜行：学乐器要先看家长的想法，培养孩子业余爱好是一说，让孩子在乐器上发展又是一说。当然，孩子自己的意愿也非常重要。小孩子学东西，最容易3分钟热度，要让孩子有信心学下去，选择乐器就很关键。不要找那种捣鼓了两个月还不见效，是你你都烦了，更别说是孩子了。小提琴需要胳膊长时间托着，比较费体力，所以要考虑一下孩子体质是否受得了。另外，小孩子由于肺活量小，所以长笛、单簧管就不太适合。其实学电子琴就很好，电子琴不像钢琴或是一些弦乐器那么难学费力气，比较适合入门的小孩，而且较容易弹出曲目来，利于培养兴趣。学个两年，如果觉得孩子有这方面天赋，再转学钢琴也比较容易。

　　其次，要掌握好学乐器的年龄。从幼儿智力发展和身体发育的情况来看，3岁的孩子学乐器早了些。4——5岁可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、古筝等，应该在5岁半之后。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。另外年龄太小，孩子注意力很难集中，无法掌握基本的学习规则，不利于教学，这也是许多培训班对孩子年龄有所限制的原因。

　　我给儿子学的是钢琴。一节课60元。正如楼主所言，目的并不是想让他成名成家，而是让他有一种美丽的爱好，并伴随他的一生。所以为此将要付出的不仅是金钱，更多的是时间，尤其是作父母的精力。你首先要作好这种心理准备。然后你还要遵循孩子的意愿，他也许还小，并不懂得太多，但是只要不排斥某种乐器，就可以让他学习。至于学钢琴，可以先让孩子在琴行里学习，琴行提供钢琴练习，等到学习一二个月，感到孩子能继续，再买也不迟，但最好不要购二手货。

　　儿童学乐器的好处孩子的童年除了给他们鼓励以外，就是用自己的言行去影响他们，让他学习相信善良，独立，有自己的见解，可以溶于社会，有安全和法律意识，都是从平日的一点一滴开始。妈妈自己如果喜欢，可以去学习钢琴，每天弹些小朋友喜欢的曲子，然后告诉他，如果他愿意，也可以和妈妈一样。要和孩子一起玩，才能发现他们真正的喜好，也可以趁早发现他们性格中的弱点，然后给予正确引导和帮助。要适当的给于鼓励和拥抱，但是必须让他知道他以后生活的是社会，这个社会不是他一个人的社会，谁都是在参于，寻找自己的幸福。要他学会保护自己和不伤害别人。这些道理，用需要妈妈们用心思去让孩子懂得，说他们一定是不会太明白的，早期教育是很重要的。孩子是天赐的礼物，也是一生的责任。但是也有一点是重要的，就是一定要注意不能因为太爱这个孩子，而失去自己，虽然爱可爱的孩子，但是妈妈是一个整的人，因为爱而失去了全部的自己，就会失了平衡，失了平衡的感情，也不能算是健康的。我所见的最成功的教育，就是让他有个欢乐平和的童年，有独立承受打击的能力，让自己成为他最知心的朋友。让他越长越高的时候，和妈妈心灵上的距离不会越来越远。

　　孩子学什么，要看他的兴趣和禀赋。要学的东西很多，也不一定非要学乐器。依我看还是先培养兴趣为主，孩子还小，可塑性强，慢慢观察他的兴趣在哪里。我的将来打算先给儿子学点书法，再让他练个武术什么的。字这东西很重要，将来长大了，能写一笔好字，到哪都会让人刮目相看，虽然信息时代写字少了，我还是喜欢漂亮的手写字。之所以想到书法，主要还是因为这个东西成本不高，还可以练练他的性子。

　　儿子学乐器也是看商业价值。一是，我是没打算让儿子做什么音乐家，出名没几个，不出名除了当当家教，很难挣到钱，不如直接挣钱。所以带儿子去听交响乐，中间休息时，就带他到后台，看他们刚才在台上正经的模样，下来抽烟、调笑的模样，打破神秘感。所谓搞音乐，不过操作一个器具，发出点声音，没什么高雅的。二是，孩子没必要和他商量，他几岁，懂什么，商量什么结果，他最想要的天天看动画片，玩。所以有些东西需要强迫，不过如果强迫中间，他又有点兴趣，觉得有成就感最好。三是，学还是要学点东西的，别的不说，在学校表演个节目，追女孩时也可以表现一下自己。四是，学什么，要有用，方便。比如钢琴，这是最大而无当的东西，一是难学，不易学会学好，二是学得人多，不易出头，三是太不方便，没用，学校表演个节目，你能搬架钢琴上去？经过综合考虑，我觉得学声乐最好，乐器就是自己的嘴，随时带着，也不要花钱，而且要用就能用，比如表演个节目，唱个卡拉ok，还有在女孩子窗下唱情歌，都是又方便，又实用。

　　作为一名搞音乐教育研究的退休教师，我认为培养孩子对音乐的兴趣是必要的，但是首先家长要明确学习乐器的目标、价值，最好家长本人要热爱音乐。一方面，应该看到音乐对人的身心成长有着重要的潜移默化作用，对儿童尤其是这样，所以，有选择的、因人制宜的学习一件乐器是有好处的。但是，另一方面不是所有的孩子都可以成为音乐家，音乐成才是先天、后天，主观、客观等多种因素共同作用的结果。