音乐教学启蒙方面对陶笛优势的探讨

　　因为涉及到儿童陶笛教学，为普及陶笛教学花颇费了一些心思，把自己对小学音乐教学的一些粗浅的感悟。诉之于纸。

　　教育在于引导，而不能压抑，如同治水在于疏导，而可一味的堵截。一味的压抑只能让反向的作用力愈来愈大。

　　孩子，因为其年龄的问题，虽然是对其有益的训导，但不是所有的孩子都可以自己理解认识的到，所以教育的责任之一就是规范他们，发展其良好的行为，吸收良性实用的知识！

　　就要说不能完全顺着他们的性子来，然而矛盾的是，孩子难以感兴趣的东西，如果仅凭环境的施压，被动吸收的效果却很难如意！

　　如何把对他们的未来有益，而他们又不感兴趣的东西，找到一种合理的，孩子乐于接受的方式传输给他们，是很有意义的事情！