雅韵北郊乐曲简谱,雅韵北郊五线谱图片
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《雅韵北郊》文本歌词
《雅韵北郊》
作词：王俊
作曲：俞瀛洲
万福兴庠序，新北著华章。
荷泽北郊梦，映秀书墨香。
涌泉报不尽，滴水情意长。
六群各有性，校友林煌煌。
精英育人意，三杰精神扬。
博雅为底色，诚朴不敢忘。
地灵英才聚，人杰青史藏。
雅韵北郊
万福兴庠序，
40年前，常州市北门外镇澄公路南侧，通江河（今同济河）西，本为荒滩菜地，阡陌纵横，然土地平整，四野清静，适宜建校。“设庠序以化於邑”（《汉书·董仲舒传》），1974年成为北郊中学为民办学，乡邑教化的历史起点。万福路12号，开始了“人心齐，力无比，泰山移”的兴校路程。
新北著华章。
2004年，北郊而立。高中部迁址新北校区，一校两翼。 317亩舒展其身；路桥衔接、草木生辉，建筑中西合璧；新一代北郊人，腾蛟起凤。
荷泽北郊梦，
“荷泽”位于体育馆西侧，呈半月形，藕莲、子莲遍布。每至春夏，泽畔垂柳依依，泽中莲叶田田，满目新绿。旦至夕回，芙蓉静开，清香扑鼻。冬霜冰结，也有枯荷听雨之趣。荷，亭亭玉立、逸群出尘。“荷泽”是北郊学子来往必经之所，做一个“出淤泥而不染”的君子，正是它在那里的意义。
映秀书墨香。
“映秀”与“荷泽”一左一右。如果说荷泽似初月，映秀则为朗日。映秀有二美：湖面尺波荡漾，游鱼阵阵，岸上芭蕉多情，桃李芬芳。映秀湖犹如士子的白玉腰带，分校园为二，让校园不因大而呆板，平添了几分灵动。此一美也；映秀湖，犹如一面镜子，晴初霜旦，明月和高三教学楼夜晚的灯光倒影在水中。宁静之中，书墨飘香。
涌泉报不尽，
涌泉桥，静卧在映秀湖上，连接着而立广场和仁爱路。桥两侧设计了水下喷泉。每逢重大节日，喷泉冲至高处，人在桥上行走宛如于水帘洞中一般。涌泉桥命名有两层寓意：其一，涌泉桥北向图文信息楼，希冀北郊学子文思泉涌；其二，它紧偎而立广场，西临北星剧场。每年这两处都是毕业生举行毕业典礼的地方。希望走出去的毕业生能够真正成为人才，回报社会。
滴水情意长。
滴水桥，在荷泽与映秀之间，北接学生生活区，南连教学区。桥，本有渡引、方便人们往返之意。“滴水之恩，涌泉相报”当是砥砺师生为人；“滴水穿石”也是在勉励北郊师生十年磨剑，勤实思辨，追求卓越。
六群各有性，
“六群”指：教学建筑群、实验建筑群、艺美建筑群、图文信息建筑群、生活建筑群和运动建筑群。六群同中有异，各建筑群依据功能形成合理分置，熏染引导学生于教学建筑群中取一份专注，于实验建筑群中得理性实践，于艺美建筑群中汲艺术芬芳，于生活建筑群中行自主之实，于运动建筑群中筑野蛮之体魄?。
校友林煌煌。
校友林居于学校正中。“校友林”三字，赭红，硕大，刻印于石上。校友林中每一棵树都联系着学校的过去、现在和将来。有的校友如今垂垂老矣；有的学成归来风华正茂；有的刚刚退休，栽一棵树，铭记自己教育的起点......夏秋之际，校友林的枇杷，黄澄澄地挂在枝头。三五学子，从鹅卵石小道穿过，一边垂涎枇杷的滋味，一边咂摸“他们是谁”。化木为林，煌煌上庠！
精英育人意，
校园有四路：修身、励志、仁爱、怡情。“君子之守，修其身而天下平” “君子不可不弘毅，任重而道远”“仁者爱人”“读书足以怡情”，凡此种种哲思与四路两旁的香樟、银杏、冬青等乔木摇曳，师生学余饭后，顾盼行走，犹如华阴道上，美不胜收。精英气质亦寓于路名、乔绿掩映之中。
三杰精神扬。
校园三条东西主干道以“秋白”“代英”“太雷”命名。道路宽敞，笔直通达，恰似三杰精神烛照人生之羊肠小道。踏路前行，以三杰为砥砺，是为北郊杰出学子之精神！
博雅为底色，
校园南门入口处，立一石刻，上书“博雅”二字。新北建校10年，“博我以文，约我以礼 ”已是北郊为人底色，也是求学之路上的戒尺。（博雅二字由曾在我校任职并为之作出贡献的常州市政府原副市长、现常州市政协副主席居丽琴女士书写）
诚朴不敢忘。
我校的校训是“真诚朴实，自强不息。”“诚朴”是北郊人的谆谆追求，它上承老一辈北郊人“人心齐、力无比、泰山移”的创业精神，又开启新北郊人开拓进取的精神之门。
地灵英才聚，
北郊四时之景不同，春来柳絮桃花，夏至莲叶枇杷，秋高丹桂栀香，冬临松挺梅放。桃、李、杏、桂、竹、樱等待时而放，朝暾而夕月。
人杰青史藏。
40年，将一所学校濡染，酝酿。在各个工作岗位，北郊学子以其朴实的奉献精神，书写出一个个大写的“人”。每个人的品质成就了学校的真正品质。风采不同，雅韵同觞。
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